Lübz setzt auf Kinderdemokratie bei Spielplatzgestaltung
In der mecklenburgischen Stadt Lübz wird Basisdemokratie ganz praktisch gelebt: Kinder im Alter von sechs bis 14 Jahren dürfen entscheiden, welches Spielgerät die abgenutzte Kletterspinne auf dem Spielplatz am Einkaufszentrum ersetzen soll. Die Stadtvertreterversammlung hat beschlossen, das 30 Jahre alte Gerät aufgrund erheblicher Sicherheitsmängel abzubauen und durch ein neues zu ersetzen.
Wahlberechtigt sind ausschließlich junge Bürger
Die Stadtverwaltung möchte genau von denen wissen, was auf den Spielplatz kommt, die es später nutzen werden. Alle Kinder zwischen sechs und 14 Jahren sind zur Abstimmung aufgerufen - ein ungewöhnlicher, aber konsequenter Schritt in Richtung echter Beteiligung. „Es ist eine Gelegenheit, die zukünftige Gestaltung aktiv mitzubestimmen“, betont Bürgermeisterin Astrid Becker von der Partei Die Linke.
Vier Spielgeräte zur Auswahl
Zur Wahl stehen vier verschiedene Modelle, die unterschiedliche Spielmöglichkeiten bieten:
- Klettergeräte für motorische Herausforderungen
- Rutschen für schnellen Spielspaß
- Schaukeln für entspanntes Schwingen
- Kombinationsgeräte mit mehreren Funktionen
Die Abstimmung läuft noch bis Dienstag, den 31. März. Die Kinder haben zwei Möglichkeiten, ihre Stimme abzugeben:
- Persönliche Abgabe des Stimmzettels im Rathaus
- Elektronische Abstimmung per E-Mail an [email protected] mit dem Betreff „Spielplatz“
Ziel: Ein Spielplatz nach Kinderwünschen
Das Spielgerät mit den meisten Stimmen wird angeschafft. Das erklärte Ziel der Stadt ist es, den Spielplatz so zu gestalten, dass er den Wünschen der Kinder entspricht und wieder zu einem Ort voller Freude und Aktivität wird. Die marode Kletterspinne, die seit drei Jahrzehnten den Spielplatz prägte, hat ausgedient und muss dringend ersetzt werden.
Die Stadtverwaltung ruft alle berechtigten Kinder auf, sich an der Abstimmung zu beteiligen. Dieser partizipative Ansatz zeigt, wie kommunale Entscheidungen generationengerecht gestaltet werden können. Die Kinder von Lübz erhalten damit eine echte Stimme in der Stadtentwicklung - ein Modell, das möglicherweise Schule machen könnte.
