Boizenburger Kino wird zum außerschöhnlichen Lernort
Das kleine Kino in Boizenburg verwandelte sich an zwei besonderen Tagen im März in einen lebendigen Klassenraum. Die SchulKinoTage MV 2026, eine gemeinsame Initiative von Vision Kino und Filmland Mecklenburg-Vorpommern, luden Schulen und Lehrkräfte ein, Filmbildung als zentralen Baustein zeitgemäßer Medienbildung zu erleben. Für die Viertklässler der Grundschule „Ludwig Reinhard“ wurde das Kino dabei zu einem Ort des außerschulischen Lernens, der weit über die reine Filmvorführung hinausging.
Filmvorführung mit exklusivem Hintergrundgespräch
Die Schülerinnen und Schüler sahen den Film „Grüße vom Mars“ und hatten dabei das besondere Glück, dass die Drehbuchautoren Sebastian Grusnick und Thomas Möller persönlich nach Boizenburg kamen. In einem exklusiven Gespräch verrieten sie den neugierigen Kindern einige Filmgeheimnisse und standen für zahlreiche Fragen zur Verfügung. Die jungen Zuschauer zeigten sich dabei besonders interessiert an den filmischen Techniken und der Entstehungsgeschichte des Werkes.
Lernen über Mut und Verständnis für das Anderssein
Der Film „Grüße vom Mars“ erzählt die Geschichte des zehnjährigen Tom, der Autist ist und mit bestimmten Herausforderungen im Alltag umgehen muss. Die Boizenburger Grundschüler konnten sich durch die filmische Darstellung intensiv in die Perspektive des Protagonisten hineinversetzen. Im großen Kinosaal des Boizenburger Kinos ging es dabei nicht nur um Unterhaltung, sondern auch um wichtige Lebenskompetenzen:
- Mutig sein und mutig werden im Alltag
- Verständnis für das Anderssein entwickeln
- Empathie für unterschiedliche Lebensrealitäten aufbauen
- Film als Medium zur Wissensvermittlung nutzen
Filmkompetenz als zentrale Kulturtechnik
Die Initiatoren der SchulKinoTage MV betonen die Bedeutung von Filmkompetenz in der heutigen Zeit. „Film ist heute das Leitmedium von Kindern und Jugendlichen“, heißt es in der offiziellen Erklärung. „So wie Lesen und Schreiben grundlegende Kulturtechniken sind, gehört auch das Lesen bewegter Bilder – das bewusste Wahrnehmen, Verstehen, Hinterfragen und Einordnen filmischer Mittel – zu den zentralen Kompetenzen unserer Zeit.“
Die SchulKinoTage verfolgen damit mehrere wichtige Ziele:
- Kinder und Jugendliche in ihrer Filmkompetenz zu stärken
- Das Kino als Ort kultureller Bildung nachhaltig zu etablieren
- Filmbildung in den Schulunterricht zu integrieren
- Medienkompetenz durch praktische Erfahrungen zu fördern
Überregionale Begeisterung für das Projekt
Die Begeisterung für die SchulKinoTage reicht dabei weit über Boizenburg hinaus. Sara Puchert, die Kino-Chefin in Boizenburg, berichtet von der positiven Resonanz aus der gesamten Region. Besonders erwähnenswert ist das Engagement der Evangelischen Schule aus Hagenow, deren Eltern kurzerhand eine private Fahrgemeinschaft organisierten, um den Schülerinnen und Schülern den Besuch in Boizenburg zu ermöglichen.
Puchert zeigt sich begeistert von der Entwicklung: „Schon die bereits etwas länger existierenden Schulkinowochen in Mecklenburg-Vorpommern wurden in Boizenburg immer hervorragend angenommen. Dass dieses Programm jetzt noch durch zwei Tage im März erweitert wird, ist einfach toll.“ Für sie ist das Kino ein Ort, an dem man nicht nur unterhalten wird, sondern auch viel für das Leben lernen kann.
Nachhaltige Wirkung der Kino-Bildung
Das Boizenburger Kino beweist mit seiner Teilnahme an den SchulKinoTagen MV, dass es trotz seiner langen Geschichte immer wieder ein Ort für Neuerungen und innovative Bildungsansätze ist. Die Schülerinnen und Schüler nehmen von diesen besonderen Unterrichtstagen nicht nur filmisches Wissen mit, sondern auch wertvolle soziale Kompetenzen und ein vertieftes Verständnis für die filmische Gestaltung von Geschichten.
Die SchulKinoTage MV stärken damit nachhaltig die kulturelle Bildungslandschaft in Mecklenburg-Vorpommern und zeigen, wie Kinos neben ihrer traditionellen Unterhaltungsfunktion auch als wichtige Lernorte fungieren können. Die positive Resonanz aus Boizenburg und der umliegenden Region bestätigt den Erfolg dieses innovativen Bildungsformats.
