Neue Bildungsperspektive für die Prignitz: Freie Naturschule startet 2027
Im idyllischen Bad Wilsnacker Ortsteil Sigrön entsteht eine innovative Bildungseinrichtung, die das Lernen neu denken will. Die Aktive Naturschule Prignitz wird ab dem Schuljahr 2027/2028 im ehemaligen Kinder- und Jugenddorf ihren Betrieb aufnehmen und damit eine Lücke im Bildungsangebot der Region schließen.
Vom Leerstand zur Lernstätte: Ein Gebäude mit Geschichte
Das Gebäude an der Durchfahrtsstraße in Sigrön stand seit 2022 leer, nachdem die Gemeinnützige Gesellschaft zur Förderung Brandenburger Kinder ihr Kinder- und Jugenddorf geschlossen hatte. Erst 2015 war das Objekt umfassend umgebaut und renoviert worden. Eigentümerin Stiftung Großes Waisenhaus zu Potsdam hat nun mit dem Verein Aktive Naturschule Prignitz einen neuen Nutzer gefunden. Die symbolträchtige Schlüsselübergabe erfolgte bereits am 1. April.
Sieben Visionäre bringen das Projekt ins Rollen
Die Initiative geht auf sieben engagierte Prignitzer zurück, die sich im Januar 2025 erstmals trafen. Diana Ben Ahmed, eines der Gründungsmitglieder, erklärt die Motivation: „Mein Kind wird schulpflichtig und mir sind Außenfaktoren wie die Natur wichtig. Es gibt nicht viele Schulen, die die Natur konsequent einbinden.“ Die Gruppe verfolgt das Ziel, nachhaltig und langfristig eine alternative Bildungseinrichtung aufzubauen.
Innovatives pädagogisches Konzept auf fünf Säulen
Die Sigröner Schule soll als Grund- und Oberschule fungieren und maximal 78 Schüler von der ersten bis zur zehnten Klasse unterrichten. Damit wäre sie nach der Wittenberger Montessorischule die zweite freie Oberschule in der Prignitz. Das pädagogische Konzept basiert auf fünf fundamentalen Säulen:
- Natur als erweiterter Klassenraum: Die Natur stärkt Achtsamkeit, Verantwortung und innere Widerstandskraft.
- Montessori-Pädagogik: Individuelles Lernen im eigenen Tempo steht im Mittelpunkt.
- Psychomotorik: Bewegung als Grundlage für gesundes Lernen, ohne Leistungsdruck.
- Inklusion: Jedes Kind mit seinen unterschiedlichen Begabungen bereichert die Gemeinschaft.
- Demokratiebildung: Im Klassenrat und Schulversammlungen übernehmen Kinder Verantwortung.
Lernen im Rhythmus der Jahreszeiten
Angela Seefried, ebenfalls Gründungsmitglied, betont den praktischen Ansatz: „Die Schüler können von Januar bis Dezember die Natur erleben, eine Pflanze vom Entstehen bis zum Vergehen hautnah verfolgen. Daraus lassen sich Abläufe und Kreisläufe für unser Leben ableiten.“ Der Unterricht soll häufig draußen stattfinden, mit jahrgangsübergreifenden Gruppen und festen Lernbegleitern.
Persönliche Verbindung und räumliche Aufteilung
Für Angela Seefried ist das Projekt besonders emotional: „Ich bin hier aufgewachsen und komme noch oft am Wochenende her, um spazieren zu gehen.“ Ihre Eltern arbeiteten im ehemaligen Heim für schwer erziehbare Jungen, das zu DDR-Zeiten in dem Gebäude untergebracht war. Die räumliche Aufteilung sieht vor, dass Grundschüler ins Erdgeschoss einziehen, während die Oberschule die erste Etage nutzt.
Umfangreiche Umbauarbeiten stehen bevor
Bevor der Schulbetrieb starten kann, sind umfangreiche Baumaßnahmen notwendig. Martin Stief, Mit-Initiator der Schule, erklärt: „Wir benötigen unbedingt einen zweiten Fluchtweg vom Obergeschoss. Da hängt auch die Genehmigung dran.“ Weitere Arbeiten umfassen:
- Herausreißen von Wänden für offene Lernbereiche
- Modernisierung von Sanitäranlagen und Küche
- Malerarbeiten in allen Räumen
- Anschaffung von speziellem Mobiliar
- Herrichtung des Außengeländes mit grünem Klassenzimmer
- Einrichtung eines Bewegungsraumes für die Psychomotorik
Finanzierung und personelle Herausforderungen
Für einen Verein stellt dieses Projekt eine enorme Herausforderung dar. Die Schule ist auf Schulbeiträge, Eltern- und Sponsorengelder sowie Spenden angewiesen. Fördergelder können für bestimmte Maßnahmen beantragt werden. Unterstützung erhielten die Gründungsmitglieder vom Social Impact Lab Potsdam bei Finanzplanung und Rechtsfragen. Parallel suchen die Initiatoren noch Lehrkräfte, insbesondere für naturwissenschaftliche Fächer im Oberschulbereich.
Genehmigungsverfahren läuft
Das offizielle Genehmigungsverfahren beim Landesministerium für Bildung, Schule und Sport Brandenburg ist derzeit noch im Gange. Die meisten freien Schulen im Landkreis Prignitz bieten bisher nur Grundschuljahrgänge an, was die Bedeutung dieses Projekts für die Bildungslandschaft unterstreicht.
Die Aktive Naturschule Prignitz verspricht nicht nur eine alternative Bildungseinrichtung zu werden, sondern auch einen wichtigen Impuls für die regionale Entwicklung. Bis zur Eröffnung 2027 bleibt noch viel zu tun, doch die sieben Gründungsmitglieder zeigen sich zuversichtlich, ihren visionären Bildungsansatz in die Tat umzusetzen.
