Bildungsminister Jan Riedel (CDU) hat am Mittwoch mehrere Schulen in Weißenfels besucht, um sich über innovative Bildungskonzepte zu informieren. Besonders beeindruckt zeigte er sich vom „4 plus 1“-Modell der Beuditzschule, das seit knapp vier Jahren erfolgreich umgesetzt wird. Dieses Konzept verbindet theoretischen Unterricht mit praktischen Anwendungen und soll künftig landesweit ausgebaut werden.
Praxisnaher Unterricht als Erfolgsrezept
Die Beuditzschule in Weißenfels setzt seit 2022 auf das „4 plus 1“-Modell. Dabei werden vier Tage theoretischer Unterricht durch einen praktischen Tag ergänzt, an dem die Schülerinnen und Schüler beispielsweise in der Schulküche kochen oder handwerkliche Projekte umsetzen. „Die Schüler sind motivierter und können Gelerntes direkt anwenden“, erklärte die pädagogische Mitarbeiterin Annette Klinger, die mit einer Schülergruppe eine Mahlzeit zubereitete.
Bildungsminister Riedel zeigte sich begeistert: „Hier wird deutlich, wie wichtig Praxisbezug für den Lernerfolg ist. Dieses Modell kann als Vorbild für andere Schulen in Sachsen-Anhalt dienen.“ Er kündigte an, ähnliche Konzepte gezielt zu fördern, um die Bildungsqualität im Land zu verbessern.
Herausforderungen im Schulalltag
Doch nicht nur die Beuditzschule stand im Fokus des Ministerbesuchs. Auch andere Weißenfelser Schulen berichteten von Herausforderungen wie Personalmangel und steigenden Anforderungen. Riedel betonte, dass die Landesregierung Lösungen erarbeite, um Pädagogen zu entlasten und die Attraktivität des Lehrerberufs zu steigern. „Wir müssen die Arbeitsbedingungen verbessern, damit gute Lehrkräfte im Land bleiben“, so der Minister.
Das „4 plus 1“-Modell könnte dabei helfen, den Schulalltag praxisnäher und damit auch attraktiver für Pädagogen und Schüler zu gestalten. Die Beuditzschule plant bereits, das Konzept weiterzuentwickeln und auf andere Fächer auszuweiten.
Der Besuch in Weißenfels war Teil einer Reihe von Terminen, bei denen sich Riedel über innovative Bildungsansätze informiert. Die gewonnenen Erkenntnisse sollen in die Bildungsstrategie des Landes einfließen.
