Medienkompetenz, im Deutschen auch als Medienbildung bezeichnet, hat mehrere Dimensionen. Eine davon ist der Konsum verschiedener Medienangebote. Der Begriff Medienkompetenz bezieht sich zunächst auf die Fähigkeit, Medien sicher zu nutzen. Darüber hinaus bedeutet es, Medien kritisch, kreativ und verantwortungsvoll zu verwenden. Ziel ist es also nicht einfach, Medien zu konsumieren, sondern sich reflektiert mit ihnen auseinanderzusetzen.
Grundlagen der Medienkompetenz
Bevor Menschen Medieninhalte analysieren oder kritisch bewerten können, benötigen sie zunächst Grundwissen. Dazu gehört das Verständnis des deutschen Mediensystems (private und öffentlich-rechtliche Medien, Finanzierung). Auch die verschiedenen verfügbaren Medienarten sollten bekannt sein.
Aus pädagogischer Sicht bedeutet die Förderung von Medienkompetenz, Menschen über Medien und deren Nutzung zu lehren. Dies richtet sich in der Regel an Personen, die bisher wenig eigenständig Medien genutzt haben und daher noch nicht sicher oder kritisch damit umgehen können. Aus diesem Grund wird Medienerziehung zunehmend in Schulen angeboten.
Technische Aspekte und Unterstützungsangebote
Aus technischer Perspektive umfasst Medienkompetenz auch die Fähigkeit, Geräte oder Software eigenständig zu bedienen. Auch hier gibt es Unterstützungsangebote für Menschen, die diese Fähigkeiten noch nicht besitzen.
Berliner Vielfalt und englischsprachige Angebote
In Berlin leben so viele Nationalitäten wie in kaum einer anderen Stadt in Deutschland. Für all diese Menschen hat die Berliner Morgenpost in Zusammenarbeit mit dem gemeinnützigen Verein „WahlheYmat“ den Newsletter „WahlheYmatPost“ ins Leben gerufen. Abonnenten erhalten jeden Donnerstagabend in englischer Sprache spannende Perspektiven auf das Leben in Berlin direkt in ihr Postfach.
