China richtet seine Universitäten und Hochschulen konsequent auf neue wirtschaftliche und technologische Prioritäten aus. Nach Angaben des Bildungsministeriums in Peking wurden zwischen 2021 und 2025 landesweit rund 12.200 Bachelorstudiengänge gestrichen oder ausgesetzt, gleichzeitig sollen etwa 10.200 neue entstanden sein. Mehr als 30 Prozent des gesamten Studienangebots seien in diesem Zeitraum überarbeitet worden, meldete die staatliche Nachrichtenagentur Xinhua.
Geisteswissenschaften unter Druck
Besonders geistes- und sozialwissenschaftliche Fächer sowie Fremdsprachen geraten dabei unter Druck. An ihre Stelle treten zunehmend technologieorientierte Studiengänge – mit der Botschaft, dass Bildung im Rahmen des neuen Fünfjahresplans vor allem als Lieferkette dienen soll. Eine Lieferkette, die ausreichend Ingenieure, KI-Fachleute, Halbleiter- und Roboterprogrammierer hervorbringt. „Wenn dafür Fächer sterben müssen, dann sterben sie“, so die unausgesprochene Devise. Das trifft derzeit vor allem die Geisteswissenschaften, die in China allerdings auch häufig den staatlichen Zielen dienten.
Strategische Bildungsinfrastruktur
In einer Welt, in der Technologie zur Geopolitik geworden ist, will Peking die Hochschulen als strategische Bildungsinfrastruktur organisieren. Künstliche Intelligenz steht dabei im Mittelpunkt. Chinas Staatsführung will, dass bis 2030 KI in 90 Prozent aller Wirtschaftsbereiche wirksam integriert ist. Dazu braucht es eine funktionierende inländische „Bildungslieferkette“ talentierter Fachkräfte, ergänzt um Experten, die mit Geld und Rückkehrperspektiven aus den USA angeworben werden sollen.
Kreativität und Kritikfähigkeit gefährdet?
Die Frage ist, ob Peking dabei genau das austreibt, was es ebenfalls braucht: Kreativität und Kritikfähigkeit. Die radikale Ausrichtung auf Technologie könnte langfristig die Innovationskraft des Landes schwächen, warnen Beobachter. Ohne geisteswissenschaftliche Perspektiven drohe ein einseitiges Bildungssystem, das zwar technische Spitzenkräfte hervorbringt, aber die Fähigkeit zu kritischem Denken und kreativen Lösungen vernachlässigt.
