Die Sekundarschulwahl im Berliner Bezirk Tempelhof-Schöneberg zeigt eine bemerkenswerte Kontinuität. Wie bereits in den Vorjahren lagen drei Integrierte Sekundarschulen (ISS) bei den Erstwünschen der Siebtklässler deutlich vorn. Die Sophie-Scholl-Schule, die Carl-Zeiss-Schule und die Gustav-Heinemann-Schule vereinten rund die Hälfte aller Erstwunschanmeldungen auf sich. Dies geht aus der aktuellen Auswertung der Bezirkszahlen hervor, die ein ausgewogenes Verhältnis zwischen Anmeldungen und vorhandenen Kapazitäten attestiert.
Schulen ohne Oberstufe benachteiligt
Der Bezirk verfügt insgesamt über zwölf ISS und Gemeinschaftsschulen. Dennoch konzentrieren sich die Präferenzen der Schüler und Eltern stark auf die drei genannten Einrichtungen. Schulen, die keine eigene Oberstufe anbieten, hatten es auch im Jahr 2026 schwer, genügend Anmeldungen zu erhalten. Die Analyse zeigt, dass diese Schulen oft weniger Erstwünsche verbuchen können und somit in der Konkurrenz um die Schüler benachteiligt sind.
Kapazitäten und Anmeldezahlen im Gleichgewicht
Trotz der ungleichen Verteilung der Erstwünsche betont die Bezirksverwaltung, dass die Gesamtkapazitäten im Bezirk ausreichen, um alle angemeldeten Schüler aufzunehmen. Die Nachfrage nach den drei Spitzenreitern ist jedoch so hoch, dass viele Schüler nicht ihren Erstwunsch realisieren können. Die Auswertung zeigt ein ausgewogenes Verhältnis zwischen Anmeldungen und Kapazitäten, was auf eine gute Planung des Bezirks hindeutet.
Trend der Vorjahre bestätigt
Bereits in den vergangenen Jahren waren die Sophie-Scholl-, Carl-Zeiss- und Gustav-Heinemann-Schule die beliebtesten ISS in Tempelhof-Schöneberg. Dieser Trend setzt sich auch 2026 fort, obwohl der Bezirk eine breite Auswahl an Schulen bietet. Die Kontinuität in der Schulwahl unterstreicht die hohe Reputation dieser drei Einrichtungen bei Eltern und Schülern. Die genauen Gründe für die anhaltende Beliebtheit werden in der Auswertung nicht detailliert, aber Faktoren wie Schulprofil, Ausstattung und bisherige Abschlussergebnisse dürften eine Rolle spielen.
